отличатьÑÑ Â«Ð´Ñ€Ð°Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ð·Ð¼Ð¾Ð¼Â» и проблемноÑтью; выразительно определÑÑ‚ÑŒ «Ñердцевину» проблемы;
Ðекоторые ученые Ñчитают, что кейÑÑ‹ бывают «мертвые» и «живые». К «мертвым» кейÑам можно отнеÑти кейÑÑ‹, в которых ÑодержитÑÑ Ð²ÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð°Ñ Ð´Ð»Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° информациÑ.
When case scientific tests focus far more on concrete facts than typical theories, they should typically have some connection with principle in the sphere. Using this method the case study is not only an isolated description, but is built-in into current know-how in regards to the subject. It might aim to:
To ensure that your analysis of your case includes a strong educational grounding, it is best to carry out a literature evaluate of resources connected with the topic and develop a theoretical framework. This means figuring out vital principles and theories to guideline your analysis and interpretation.
ÐŸÑƒÐ±Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ (уÑтнаÑ) Ð¿Ñ€ÐµÐ·ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ‚ предÑтавление решений кейÑа группе, она макÑимально вырабатывает навыки публичной деÑтельноÑти и учаÑÑ‚Ð¸Ñ Ð² диÑкуÑÑии. УÑÑ‚Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ·ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ‚ ÑвойÑтвом кратковременного воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð° Ñтудентов и, поÑтому, трудна Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¾ÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸ запоминаниÑ. Степень подготовленноÑти выÑтупающего проÑвлÑетÑÑ Ð² Ñпровоцированной им диÑкуÑÑии; необÑзательно делать вÑе заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‡ÐµÐ²Ð¸Ð´Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ и неопровержимыми.
ÐšÐµÐ¹Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ Ñодержать опиÑание одного my latest blog post ÑÐ¾Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² одной организации или иÑторию Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ… организаций за многие годы. ÐšÐµÐ¹Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ включать извеÑтные академичеÑкие модели или не ÑоответÑтвовать ни одной из них.
A case study analysis style and design commonly consists of qualitative strategies, but quantitative strategies are occasionally also made use of. Case studies are fantastic for describing, evaluating, evaluating and comprehension unique components of a analysis dilemma.
Ð¢ÐµÑ…Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð½Ð¾-ÑледÑтвенного анализа включает в ÑÐµÐ±Ñ Ñледующие шаги:
ÐžÑ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐµÐ¹Ñа предполагает формулирование перед Ñтудентами вопроÑов, включение их в диÑкуÑÑию. ВопроÑÑ‹ обычно подготавливают заранее и предлагают Ñтудентам вмеÑте Ñ Ñ‚ÐµÐºÑтом кейÑа.
These study a number of web pages for either the goal of examining a situation of distinctive curiosity with little to no real interest in generalizability, or to call into browse around this site question or challenge a extremely generalized or universal assertion. This method is useful for answering induce and influence issues.
ПрагматичеÑкий (пракÑеологичеÑкий) анализ предполагает оÑмыÑление того или иного объекта, процеÑÑа, ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ñффективного иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² практичеÑкой жизни. ОÑновными понÑтиÑми прагматичеÑкого анализа выÑтупают «ÑффективноÑть» – доÑтижение выÑокого результата минимальными реÑурÑами; «результативноÑть» – ÑпоÑобноÑÑ‚ÑŒ доÑтигать поÑтавленную цель; «оценка» – величина, Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸Ð·ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñ‚Ð¾ или иное Ñвление Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑффективноÑти и результативноÑти.
учебные Ñитуации – кейÑÑ‹ без Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹, в которых опиÑываетÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ ÑложнаÑ, чем в предыдущем варианте ÑитуациÑ, где проблема четко не выÑвлена, а предÑтавлена в ÑтатиÑтичеÑких данных, оценках общеÑтвенного мнениÑ, органов влаÑти и Ñ‚.
личноÑтные кейÑÑ‹, в которых дейÑтвую конкретные личноÑти, менеджеры, политики, руководители;
иллюÑтративные учебные Ñитуации – кейÑÑ‹, цель которых – на определенном практичеÑком примере обучить Ñтудентов алгоритму принÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² определенной Ñитуации;